Učitel má být vzorem, předávat znalosti a pomáhat dětem chápat svět v celé jeho složitosti. Realita dnešních škol ale ukazuje jiný obraz: učitel se často stává nositelem ideologie, která s výukou samotnou ani nesouvisí. V mnoha případech se z pedagoga stává aktivista, a to za podpory institucí i neziskového sektoru.

Na českých školách se stále častěji objevují programy zaměřené na „inkluzivitu“, „rovnost“ nebo „genderovou diverzitu“. Na první pohled jde o neutrální a pozitivní pojmy, v praxi se však pod nimi skrývá šíření konkrétních ideologických postojů. Například neziskové organizace, které se specializují na LGBTQ+ agendu, nabízejí školám interaktivní workshopy. Děti se pak místo dějepisu nebo matematiky učí, že „pohlaví je jen sociální konstrukt“ a že zpochybnění tohoto tvrzení znamená předsudek.